Сценические костюмы учащихся Глусской детской школы искусств имени В. К. Иванова всегда притягивают взор публики. А создает эти костюмы в буквальном смысле от а до я Ольга Раковец, заведующая костюмерной ДШИ, и о ней директор школы отзывается как об отличном специалисте и вообще большой умнице, которой подвластны все творческие задумки.

В своем деле Ольга человек не случайный, она окончила индустриальный техникум в Светлогорске по специальности «модельер-конструктор», а затем Витебский технологический университет, заочно, по специальности «инженер-конструктор одежды». Будущих конструкторов одежды учили с нуля строить выкройки, от белья до юбок, платьев, жакетов и даже головных уборов. Хорошей профессиональной школой стала и двухлетняя отработка после техникума на солигорской «Калинке», где молодой специалистке очень скоро доверили разработку моделей детской одежды.

Сама Ольга Раковец из Глуска, училась в первой школе, и ее супруг тоже отсюда, поэтому молодая семья решила из Солигорска вернуться в родной райцентр. Всё-таки в городе шахтеров молодоженам без своего жилья было трудновато, дома, решили, будет полегче. О том, что уехали из большого города, Ольга не жалеет, признается, что сама человек непубличный, нравится, когда тихо, а в шумном городе чувствует себя некомфортно.
После переезда Ольга Раковец сменила несколько непрофильных мест работы (трудилась на «Глускдреве» и в райпо продавцом), а после декретного отпуска устроилась швеей на частное предприятие «Людмила». Тогда-то ей и предложили пойти в школу искусств, куда как раз искали костюмера.

Прошло три года, и теперь Ольга уверена: это именно то, что ей нужно. Сколько себя помнит, она всё время шила. В детстве все куклы в доме были ею обшиты, а главными сокровищами девочка считала мешки с кукольными сарафанами и платьями. Да что там платьями: в восемь лет из старых детских шубок она кроила меховые манто для пластмассовых пупсов, своих и сестры. «Как могла, как умела, как понимала — так и шила. Сама всё придумывала, и резала, и кроила. В общем, фантазия работала на полную», — вспоминает начало пути Ольга. Тогда же, школьницей, освоила азы вязания спицами и крючком, вышивания.
Материалов для творчества хватало, в семье оставалось много детской одежды (у Ольги еще есть старшая сестра и два младших брата), которую разрешалось резать на лоскутки. Как научилась делать самые простые стежки, она сейчас и не помнит, зато помнит, как, став постарше, на уроках трудового обучения и кружках с удовольствием постигала азы швейного дела. Позже всегда первой записывалась на каникулах в школьные швейные бригады. «И строчила, строчила с упоением, так мне это нравилось...» — улыбаясь, рассказывает моя собеседница.

К слову, про улыбку. Полчаса общения — и ты понимаешь, что перед тобой чрезвычайно позитивный человек. В общем-то, человек с другим настроем и не смог бы, наверное, трудиться в такой творческой профессии. Ведь что значит быть заведующей костюмерной в ДШИ? В обязанности Ольги Раковец входит разное. Например, она следит за внешним видом сценических костюмов, после концертов их стирает (в школе есть стиральная машина), гладит, если нужно, подшивает, зашивает, пришивает пуговицы, а перед выступлением комплектует и выдает. На концертах она тоже обязательно присутствует, вместе с педагогами помогает детям переодеться (когда выступает хореографический коллектив, задействовано до семидесяти человек и подряд идут два-три танца, поэтому всё нужно делать очень быстро).

Однако самое главное и самое интересное — создавать костюмы. Задача творческая, нешаблонная, ведь, к примеру, вчера нужно было сшить платья в народном стиле, сегодня — вычурные наряды для эстрадного танца, а завтра — костюм Незнайки.

«В отличие от швейного производства, ты не сидишь на одной операции из года в год, — объясняет Ольга Раковец, — тебе не приедается процесс, зато есть, как я люблю говорить, шевеление мозга, работает фантазия. Директор школы или педагоги высказывают идею, пожелания, они знают, видят, какой должен получиться образ, а я придумываю и продумываю, как лучше смоделировать тот или иной наряд: на каком месте расположить вытачку, сантиметр выше-ниже, как лучше развернуть складку и прочее-прочее». К слову, этот первоначальный этап заведующая костюмерной называет одним из любимых.

Схематично весь процесс выглядит так: идея — эскиз — чертежи — лекала — отшив. Но сколько за этим творческих размышлений, идей и сомнений. Кстати, создание чертежа, вручную или с помощью компьютерной программы, Ольга считает обязательным, говорит, что в ее понимании идеальный отшив — когда всё совпало до сантиметра, «точечка в точечку», нигде ничего не перекошено и не перетянуто. На глаз так не получится. Тем более что это костюмы одинаковые, а дети то все с разными фигурами, поэтому тут еще и индивидуальный подход обязателен.
Когда первый экземпляр отшит — идет примерка, корректировка и уже потом окончательный пошив. Это тоже любимый этап — когда видишь готовую вещь и понимаешь: всё получилось, признается заведующая костюмерной.

Весь процесс происходит в одном кабинете-мастерской, там и швейная машинка, и утюг, и отпариватель, а готовые наряды хранятся в отдельной небольшой гардеробной, куда мы тоже заглянули. Кстати, один костюм — это не значит одна вещь, в комплект могут входить, например, брюки, майка-топ, блузка, то есть количество вещей, которые надо сшить, сразу умножается на три. Особенно много работы бывает перед конкурсами и большими концертами, но бывают и периоды относительного затишья. И это тоже плюс работы в ДШИ, ведь нет такого потока, как на производстве, когда к концу смены выворачивает руки в суставах и отекают ноги.
Пообщавшись с Ольгой, я поняла: да, в ее профессии действительно много творчества, однако при этом она требует скрупулезности, дотошности, терпения и усидчивости (одни микроскопические швы или пришивание «кутасиков» к головным уборам чего стоят). А еще Ольга Раковец любит свое дело, и это, пожалуй, главное.

О. ВАСИЛЕВСКАЯ, фото автора